やる夫で学ぶレンティア国家

レス数:631 サイズ:779.42 KiB 最終更新日:2018-04-28 03:38:19

443  名前:◆gKNcHiCsig[] 投稿日:2017/11/17(Fri) 19:31:31 ID:bf0c5ca4



                     ____
                 ,..::.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:`丶、
                   /:.:.:./:.:.:.:.:.:.:⌒\:.:-―- .,
                 /:.:.:./:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:\
.                / :.:./:.:.:.:.:/:.:.:.:.:.:.:.:.:.: |\:.:.:.:.:.:.:.:.:.:..
               Λ:.:/:.:.:/:.:.: /:.:.:.:.:.:.:.:.:.|  |:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:..
               {\:{: /:.:.:.:.:.:/:.:.:/:.:.:.:.:. ノ  |:.:.:.:|:.:.:.:.:.:.:.:|
           / |:.:.:.{/:.:.:.:.:.:/:.:.:/:.:.:.:./   |: ノ |:.:.:.:.:.:.:.:|
          /( |:.:.{:.:.:./ :.:{ :./:⌒\    /⌒:.:.:.:.:/:.ノ    そして、この様な体制は、確かに一定の経済発展に成功しますが
.          {     |V⌒∨:.:.{:.笊うハ㍉   r笊う㍉| Λ/
          \  | | {八:.: { 乂'ツ      V(ツ,,八     経済的発展のシナリオが見せられなかったり、経済発展の分配を上回る
.             {  |:.:\/:.:.\        、    /:.:.|
.             >、 |:.:.:.:.|:.:.:.:.:.:.             八:.:|      汚職や問題が起きると、崩壊するというわけです……
            /   八:.:.:|:.:.:.:.:.:.:\    '  `   イ:.:.:.:.:\_
.           ⌒∨/:.:.:.:.人:.:.:.:.:.:.:.:.}≧  _ <:.:.:.|:.:.:.:.|:.:r'⌒
               / :.:.:.:.:.:.:.:\:.:.:|:ノ   ト<辷_:.:.:.|:.:.:.:.|:.:|
            // ̄ ̄ 辷〉}ノ人     )ニ}⌒|:.:.:.人ノ
           //      辷〉 ⌒>辷辷少゚  ノ/ \
          /:.:/   \   辷〉/  //Λ \辷ノ   }
.      /:.:.:..           辷\__/// Λ_ノノ    Λ\
.     /:.:.:.: /       }   └辷辷辷辷辷┘     Λ:.:\_
    /:.: /:.:./       /                   ∨   Λ:.:.:.:.:ノ
.   {:.:./:.:./       ∨                     }    ____
.    乂{:.:/  ⌒\  ノ                    厂\/::::::::::/
.      ∨   __}く{                     /  /::::::::::/
     {        >''"⌒\/ ̄ ̄ ̄/    {  ⊂ニニ ) }
      \       { 二二二つ:::::::::: /     ∨⊂ニニノ/
.         \    〈  __/::::::::::::::::/____⊂ニニノ―――――――
________ ̄\_{  ー‐/___/
                `¨¨¨.          ____




               ____
             /      \
           / ─    ─ \
          /   (●)  (●)  \     ……レンティア国家と似ているような気がするんだけど
            |      (__人__)     |
          \     `⌒´    ,/     何が違うんだお?
          /     ー‐    \



.